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Livros

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ALBRES, Neiva de Aquino. Intérprete Educacional: políticas e práticas em sala de aula inclusiva. São Paulo: Harmonia, 2015.

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QUADROS, Ronice Müller. O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos - Brasília: MEC; SEESP, 2004.

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AMPESSAN, João Paulo; GUIMARÃES, Juliana Souza Pereira; LUCHI, Marcos. Intérpretes Educacionais de LIBRAS: orientações para a prática profissional. 1. ed. Florianópolis: DIOESC, 2013. v. 1. 96p .

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ALBRES, Neiva de Aquino. Afetividade e subjetividade na interpretação educacional. 1. ed. Rio de Janeiro: Ayvu, 2019. v. 1. 155p 

Artigos

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ALBRES, Neiva Aquino; RODRIGUES, Carlos Henrique. As funções do intérprete educacional: entre práticas sociais e políticas educacionais. Bakhtiniana. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO , v. 13, p. 16-42, 2018.

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LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais: formação e atuação nos espaços educacionais inclusivos. Cadernos de Educação (UFPel) , v. 36, p. 133-153, 2010.

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SANTIAGO, Vânia de Aquino Albres. Atuação de intérpretes de língua de sinais na pós-graduação lato sensu: estratégias adotadas no processo dialógico. 2013. 99 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2013.

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BELÉM, Laura Jane Messias. A Atuação do Intérprete Educacional de Língua Brasileira de Sinais no Ensino Médio. Espaço (Rio de Janeiro. 1990) , v. 37, p. 48-59, 2012.

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MENDES, Regina Maria Russiano. Afinal: intérprete de língua de sinais, intérprete educacional, professor intérprete ou auxiliar? o trabalho de intérpretes na lógica inclusiva. In: ALBRES, Neiva de Aquino e SANTIAGO, Vânia de Aquino Albres (orgs.). Libras em estudo: tradução-interpretação. São Paulo: FENEIS, 2012.

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SANTOS, Valdiceia Tavares dos; MADEIRA-COELHO, Cristina Massot. Sentidos subjetivos da relação entre um intérprete educacional e estudantes surdos em contextos escolares. Anais do XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2015.

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SOUSA, Danielle Vanessa Costa. O Tradutor / Intérprete de Libras no Contexto Educacional: Desafios Linguísticos no Processo Tradutório. Revista Virtual de Cultura Surda e Diversidade , v. 8, p. 4-5, 2011.

SOUSA, Danielle Vanessa Costa. O Tradutor / Intérprete de Libras no Contexto Educacional: Desafios Linguísticos no Processo Tradutório. Revista Virtual de Cultura Surda e Diversidade , v. 8, p. 4-5, 2011.

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VEIGA, Silvana Fátima. Um olhar dos professores sobre o Intérprete Educacional. 2018. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - UFSC. Joiville, SC. 

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SANTOS, Itamar Lopes dos. GRILLO; Jocimara Paiva. DUTRA, Perpetua Aparecida Albuquerque. Intérprete educacional: teoria versus prática. In: Revista da Feneis, n° 41, set-nov, 2010. p. 26-30. 

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BERNADINO, Bruna Mendes. O Intérprete de Língua Brasileira de Sinais no Contexto da Escola Inclusiva: Focalizando sua Atuação na Educação Infantil. Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - UNIMEP, 2006.

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ALBRES, Neiva de Aquino; SANTIAGO, Vânia de Aquino Albres. Análise de textos verbo-visuais sobre intérprete educacional: construindo sentidos sobre sua tarefa em sala de aula. Domínios da Imagem, v. 8, p. 178-202, 2014.

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SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Atuação do intérprete educacional: parceria com professores e autoria. Cadernos de Tradução. Florianópolis, v. 35, Edição especial, p.505-533, 2015. 

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DORZIAT, Ana; ARAÚJO, Joelma Remígio de. O Intérprete da Língua de Sinais no contexto da Educação Inclusiva: o pronunciado e o executado. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 18, p. 391-410, 2012.

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HORTÊNCIO, Germana Fontoura Holanda. Um estudo descritivo do papel dos intérpretes de LIBRAS no âmbito organizacional das Testemunhas de Jeová. 2005. 108f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza.

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GARCIA, Monica Ferreira da Silva. A atuação do intérprete em sala de aula. 2014.

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ALBRES, Neiva de Aquino; SANTIAGO, Vânia de Aquino Albres. Atuação do intérprete educacional: reflexão e discussão sobre as duas modalidades de interpretação – simultânea e consecutiva. Espaço (Rio de Janeiro. 1990), v. 38, p. 14-27, 2013.

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RODRIGUES, Carlos Henrique; SILVÉRIO, Carlos Couto de Paula. Interpretando na educação: quais conhecimentos e habilidades o intérprete educacional deve possuir?. Espaço (Rio de Janeiro. 1990) , v. 35, p. 42-50, 2011.

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NEGREIROS, Fauston; SANTOS Ivanildo da Silva Santos; SILVA, Raquel Cristina Sousa. INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): identidade profissional e papel junto à educação especial. Revista Ensino Interdisciplinar, v. 1, p. 225-255, 2015.

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SCHUBERT, Silvana Elisa de Morais; SILVA, Ronaldo Quirino da. A Constituição do Trabalhador Intérprete de Libras Educacional - Sua Identidade entre significados e sentidos dos ato interpretativo. Educere. 2018

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ROCHA, Rachel Gonçalves; VENTURA, Fabiane Freitas. A importância do TILS na educação bilíngue de surdos: utopia X realidade. In: Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade (RELACult), V. 04, edição especial, nov., 2018, artigo nº 1008.

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MAGALHÃES, Fábio Gonçalves de Lima. O Papel do Intérprete de LIBRAS na Sala de Aula Inclusiva. Revista Brasileira de Educação e Cultura, v. VII, p. 73-86, 2013.

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KOTAKI, Cristiane Satiko; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Língua Brasileira de Sinais - Libras/uma introdução. São Carlos: SEaD UFSCar, 2011 (Coleção UAB-UFSCar).

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TUXI, Patrícia. A atuação do Intérprete Educacional no Ensino Fundamental. 112p. Dissertação (Mestrado). Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Brasília, DF. 2009

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